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108課綱上路三年 學生壓力真的變小了嗎?
台灣好新聞
發布於 10 天前

記者楊博喻/綜合報導



108課綱實施至今已滿三年,陸續改革了不少制度,包括將類自由選修制度加入高中、增設實作課程、紀錄高中三年學習表現的學習歷程,以及於今年正式上路的分科測驗,旨在培養學生的核心素養,強調將知識運用於生活,解決實際問題,但針對新課綱的改革,網友對此的想法又是如何呢?。

《Social Lab社群實驗室》本次透過《OpView社群口碑資料庫》追蹤近三個月內「108課綱」話題的網路聲量表現,帶您了解有關網友對108課綱的看法。

「選課彈性高」獲網友正面評價 「學習歷程」難準備成學生負擔

觀察社群討論區中網友對於「108課綱」的話題討論,其中便有網友表示「能自己選擇想選的課還滿新鮮的!」、「選修的木工課超療愈~還可以做出能實際使用的東西很有成就感。」,顯示網友對於選修制度的高彈性與適性學習,給予正面評價,另外,也有不少學生分享實作課程內容,像是「我們學校的探究課程幾乎每節課都去校外參訪,有博物館、實驗室之類的,覺得還不錯!」、「老師設了一個殺人案的情境,要我們利用學過的知識來破解所有不明液體對應的藥品,難度不高但很好玩~」,認為能透過實作課程學習到課本以外的新知識是108課綱的優點之一。

而另一派網友則提及分科測驗刪除部分科目的問題,就有應屆考生說道「分科不考國英,我是社會組,這樣去考一點都不佔優勢,直接失去再來一次的機會。」、「對社會組來說國英就最重要啊,學測沒考好以往會靠7月指考來拼,現在不能考國英對學生有什麼幫助嗎?」,認為新上路的分科測驗對社會組較不友善,沒有重考的機會,一試定終生反而增加他們的壓力;此外,網路上也有不少網友提到準備學習歷程像無頭蒼蠅一樣混亂,表示「學習歷程很喜歡強調一致性,如果高一高二做的事跟科系無相關該怎麼辦,真的從一開始就確定志向的有幾個人?」、「學習歷程檔案還有一個很大的問題是,每個校系想要看的東西不一樣,如果想要針對校系來做,勢必高二就得完全確定志向,但其實很多人到高三都還在轉組,那些尚未確定志向的人,呈現出的資料就會比那些早就確定目標的人還要弱」。

整體而言,108課綱的部分新制度或許是利於教育進步的,但也有些部分可以更完善,無論如何,期望教育制度在不斷的改善下,能實際減輕學生們的壓力,幫助他們找到人生的方向。

新聞來源:ASPN

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