為促進閩南語言發展，教育部國教署自106年起開辦「閩南語沉浸式教學計畫」，將閩南語結合學校本位課程及班級主題教學，提升學生聽、說的能力，從第一年參與申辦的12所學校，增長至今已有40校參加，共計嘉惠全國377個班級學生，其中除了小學之外，亦在國中階段教師加入計畫，以閩南語文作為課程語文之媒介，增加學生對於語言學習之時間。另鼓勵教師運用國語、閩南語漸進式進行教學，並讓學生使用閩南語表達，進而讓學生認同自己的語言及文化。其中，桃園市文山國小全校有七成的學生學習閩南語，執行該計畫已邁入第五年。

文山國小獅頭彩繪公開課。圖：國教署提供

國教署表示，文山國小運用在地獨有的土地及節慶儀式介紹傳統舞獅等民俗技藝外，亦結合閩南語辦理。學校教師群結合課程活動與在地資源，從閩南語沉浸式教學計畫出發，結合閱讀、環境教育、藝術等跨領域課程，發展為「在地藝世界」、「偶動奇蹟」等校本課程，並代表桃園市參加全國閱讀磐石、全國教學卓越、藝術貢獻獎等獎項肯定。

文山國小生師生閩南繪本閱讀趣。圖：國教署提供

國教署提到，文山國小校長江彩鳳更以本身藝術專長帶領全校師生發展「閩南語沉浸式教學」計畫執行，像是運用傳統布袋戲教學口白提升學習閩南語興趣；每年參與閩南文化節活動，例如107、108年度藝閣踩街活動，獲最佳表演與人氣獎。109年度四年級文山閣傳統布袋戲應市府文化局閩南科邀請在閩南語繪本記者會演出，榮獲桃園市長鄭文燦親自贈書。江彩鳳表示，期待孩子從在地的記憶文化，找回自我價值，即使計畫執行過程也曾遇到瓶頸，但大家有了肩負使命的共識，決心以教育為基地、學生為中心，從教育體現文化價值。

國教署表示，將持續鼓勵學校創造開放、包容及尊重多元文化的學習環境，使閩南語成為師生日常活動進行時的語言。透過參與式的教學方式，增進學生對於閩南語的興趣，結合在地文化，讓語言結合文化之學習，在生活中實踐與應用，在課堂營造真實之運用情境，進而產生認識及認同。